Traineeship Software Tester
De rol van software tester is de afgelopen jaren verschoven van onafhankelijke kwaliteitsmedewerker die aan het einde van een softwareontwikkelingsproject een oordeel velt over de gemaakte applicatie, naar teamlid van een multidisciplinair team waar het testen van software een gedeelde verantwoordelijkheid vormt. Een moderne software tester heeft een verscheidenheid aan praktisch toepasbare testkennis, die van pas komt om snel en bedreven fouten in software op te sporen, zowel handmatig als aan de hand van geautomatiseerde testscenario’s.
Overzicht
De rol van software tester is de afgelopen jaren verschoven van onafhankelijke kwaliteitsmedewerker die aan het einde van een softwareontwikkelingsproject een oordeel velt over de gemaakte applicatie, naar teamlid van een multidisciplinair team waar het testen van software een gedeelde verantwoordelijkheid vormt. Een moderne software tester heeft een verscheidenheid aan praktisch toepasbare testkennis, die van pas komt om snel en bedreven fouten in software op te sporen, zowel handmatig als aan de hand van geautomatiseerde testscenario’s.
Het resultaat van dit 8-weekse traineeship is een junior Software Tester.
Curriculum
Curriculum
- 9 secties
- 33 lessen
- 26 weken
- Huishoudelijk2 ItemsDit deel bevat de locatie van de cursus en de contactgegevens van de docent. De agenda die in dit deel beschikbaar is bevat verwijzingen naar de lessen.
- Week 18 ItemsLessen, naslag en opdrachten voor week 1 van het traineeship.
- Week 26 ItemsLessen, naslag en opdrachten voor week 2 van het traineeship.
- Week 36 ItemsLessen, naslag en opdrachten voor week 3 van het traineeship.
- Week 43 ItemsLessen, naslag en opdrachten voor week 4 van het traineeship.
- Week 52 ItemsLessen, naslag en opdrachten voor week 5 van het traineeship.
- Week 64 ItemsLessen, naslag en opdrachten voor week 6 van het traineeship.
- Week 73 ItemsLessen, naslag en opdrachten voor week 7 van het traineeship.
- Week 82 ItemsLessen, naslag en opdrachten voor week 8 van het traineeship.







